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抓蚯蚓真的能赚钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

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　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

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　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。