幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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