音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电子设(shè)备获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学(xué)生(shēng)时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的(de)专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式士学位(wèi)所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一(yī)系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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