原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻(qī)双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时(shí)，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子(zi)女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的(de)合(hé)一(yī)，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识(shí)自(zì)己原生家(jiā)庭的影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子和离(lí)异家庭(tíng)的孩子(zi)，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的(de)爱，在十几年(nián)的成长中，对(duì)于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子(zi)，有(yǒu)一(yī)股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让(ràng)新(xīn)的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的以后(hòu)过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家(jiā)庭(tíng)指的(de)是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造(zào)有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带(dài)来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心理学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句(jù)名言(yán)：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都会受(shòu)到(dào)负面(miàn)的(de)影响。

　　最典型的(de)一个表现，就是(shì)会(huì)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩子(zi)疏(shū)远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理感(gǎn)受(shòu)的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的(de)孩子(zi)往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通(tōng)方式去和他人(rén)相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性(xìng)格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评(píng)价(jià)，让(ràng)别人(rén)告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却(què)总让他(tā)应(yīng)对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不(bù)能了解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知(zhī)，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩(hái)子(zi)一(yī)直到(dào)成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中的(de)很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不(bù)合(hé)理(lǐ)的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐待等创伤(shāng)经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复(fù)杂的问题(tí)，它对(duì)孩子造成的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或(huò)在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食(shí)，却(què)从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之(zhī)所以(yǐ)感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以(yǐ)及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好，也就会(huì)很(hěn)难(nán)对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的样子(zi)，就会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一个人影响很大(dà)

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力(lì)，而社会(huì)性，又会影响到你后边的(de)认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备判断能力时，你最基(jī)本的认(rèn)知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价(jià)值观受到它的(de)强(qiáng)烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世(shì)的方式(shì)方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你的影(yǐng)响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于你个体独(dú)立(lì)的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的(de)是孩子(zi)的(de)父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人(rén)的(de)人，往往看到的是(shì)别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的问题(tí)，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化(huà)他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关(guān)系中的(de)情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人了(le)，还能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的(de)童年肯定有特别(bié)不容易(yì)的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活(huó)自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力(lì)和(hé)共情能力，时间长(zhǎng)了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术(shù)一样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的(de)话和希(xī)望你(nǐ)做的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助过你，在(zài)未来依(yī)然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那(nà)个地(dì)方藏着(zhe)的，其(qí)实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜(qián)意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特(tè)质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己(jǐ)，善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识(shí)并(bìng)付(fù)出相应(yīng)的努力(lì)。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系(xì)中，更多的是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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