小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生(shēng)用hb铅(qiān)笔(bǐ)还(hái)是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相(xiāng)对较硬du或(huò)粗糙的物体，比如木工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写(xiě)，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各(gè)占一(yī)半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯(xīn)的(de)硬(yìng)度来(lái)定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同(tóng)素异形体之一石(shí)墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正是(shì)按(àn)照笔(bǐ)芯(xīn)中石墨的份量来(lái)划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界(jiè)面相对较硬(yìng)或粗(cū)糙的(de)物体。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔笔芯硬度(dù)适中，适合一(yī)般情况下(xià)的书写(写(xiě)字(zì))；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔(bǐ)被用于填涂(tú)一(yī)些(xiē)机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业(yè)联系紧密(mì)

　　写一手(shǒu)好字，可让人受(shòu)益终(zhōng别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你)生。

　　尤其对学生来(lái)说，学习写字实际也(yě)是一种行为规范的养成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好(hǎo)记性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如果让孩(hái)子(zi)一边学习好功课，一边进行抄写练习，可(kě)以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然形成了行为(wèi)规范的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边进行生字(zì)、词语和段落抄写练习(xí)，既可以巩固知识(shí)，又(yòu)提高了写(xiě)字(zì)水平。

　　特别(bié)是抄写唐(táng)诗(shī)宋词(cí)时，还可(kě)以陶冶孩(hái)子们(men)的心灵情操。

　　确(què)实是(shì)一(yī)举多得。

　　写字与个人的关(guān)系(xì)不可忽视(shì)

　　写(xiě)字(zì)是(shì)每个人很重要、很基(jī)本的一项(xiàng)技能，当然有很多人(rén)认为现在可以用(yòng)打字(zì)机代(dài)替写字，写字教学(xué)不必(bì)再强调了，但日常(cháng)生活中更(gèng)多(duō)时候还是不(bù)能不(bù)靠手写的。

　　人与人的交流，缺(quē)少(shǎo)不了写字，而写字对(duì)于培养一个人的耐心、恒心有(yǒu)着很大(dà)的助益。

　　《语文课程标(biāo)准》亦指(zhǐ)出：“识字写(xiě)字是阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年级的教(jiào)学重点(diǎn)。

　　”笔者在(zài)从教过程中，也发现学生字写得好(hǎo)坏，与他(tā)的学习有(yǒu)很大的关联。

　　基本(běn)上来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时(shí)也比(bǐ)较(jiào)细心、认(rèn)真(zhēn)，而字写得(dé)潦草(cǎo)的学生，其学习也比较粗心、懒散，可(kě)谓(wèi)“字如(rú)其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写字可(kě)以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习字非常重视，在家(jiā)书中对于(yú)习字方(fāng)面有很多(duō)的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两(liǎng)件事(shì)，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但对于一个人一(yī)生的(de)成(chéng)长关系(xì)甚(shèn)大。

小学(xué)生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开(kāi)学后，我(wǒ)家最小的一个侄子就要上小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔(bǐ)，则(zé)是(shì)首(shǒu)先要考虑的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各位(wèi)朋友讨论一下铅笔(bǐ)的问题(tí)。

　　我记得我上(shàng)小学的时候喜欢用HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都知道(dào)小孩子的东西总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不(bù)断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟HB完全相反了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的(de)含(hán)义，虽(suī)然大部(bù)分人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的(de)表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要说的(de)是，B数越(yuè)大铅笔(bǐ)就越黑越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你(nǐ)问有(yǒu)经(jīng)验的老司机，初(chū)学写(xiě)字的小朋友用什么铅(qiān)笔，大(dà)都会推荐HB，理由是(shì)硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较用力，用(yòng)HB铅笔则不易(yì)折(zhé)断。

　　听起来是很有(yǒu)道理的。

　　下(xià)面(miàn)两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔(bǐ)效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前(qián)也和大(dà)家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给(gěi)家长们(men)推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间的教学，才(cái)发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友(yǒu)从(cóng)来(lái)没有写过(guò)字，强烈(liè)建议不要用HB的铅(qiān)笔(bǐ)，而(ér)是用稍微软一(yī)点，黑(hēi)一点的(de)2B铅笔。

　　我先问大家一个(gè)问题，为啥小(xiǎo)孩子写字普(pǔ)遍(biàn)比较用力？

　　我的(de)解(jiě)释是，因为(wèi)HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而皮圆很多(duō)写(xiě)字本的颜(yán)色本身又不是(shì)太白，为了让(ràng)写出来的(de)字(zì)能够看清，小(xiǎo)朋(péng)友会不自觉加(jiā)大(dà)力量，力量大到(dào)第二页，甚至于第(dì)三(sān)页都留有(yǒu)很深的印(yìn)记，导致下一页不(bù)光滑，影(yǐng)响写字(zì)效果。

　　同(tóng)时(shí)，用力写(xiě)字实在太容易(yì)让孩(hái)子疲劳。

　　并(bìng)且，还(hái)有(yǒu)个更(gèng)严重的问题，因为孩(hái)子的骨骼发(fā)育不全，为了加大(dà)力量(liàng)，只能用错误(wù)的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿势(shì)非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错(cuò)误率(lǜ)很高的原因（在我(wǒ)看来冲银(yín)，铅(qiān)笔(bǐ)选(xuǎn)择不当是执笔(bǐ)姿势不对(duì)的一(yī)个很(hěn)重要的原因）。

　　其(qí)次(cì)，用HB的铅笔(bǐ)，铅(qiān)笔(bǐ)反倒容(róng)易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为(wèi)HB铅笔(bǐ)的颜色浅(qiǎn)，要想写出来的字(zì)能够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很(hěn)容易就折(zhé)断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了(le)一(yī)大堆HB的问题，其实答案已经一(yī)目(mù)了然。

　　在(zài)我(wǒ)看来，没(别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你méi)有拿(ná)过笔(bǐ)的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写(xiě)出(chū)来(lái)却更加黑白分(fēn)明。

　　因为(wèi)不需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自然也就容易正确了(le)。

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