朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就(jiù)是希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了(le)对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这(zhè)一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业于(yú)爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这(zhè)位日(rì)本(běn)学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文人(rén)的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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