2000克是多少斤 2000克等于多少公斤-橘子百科-橘子都知道

2000克是多少斤 2000克等于多少公斤文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。2000克是多少斤 2000克等于多少公斤p>

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī2000克是多少斤 2000克等于多少公斤)引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少(sh2000克是多少斤 2000克等于多少公斤ǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了(le),另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。