年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停-橘子百科-橘子都知道

年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停

　　护(hù)理学(xué)的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。