全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性(xìng)的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下(xià)全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他马云移民到哪国籍地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中(z马云移民到哪国籍hōng)的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重(zhòng)大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成画马云移民到哪国籍面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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