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文章目录：

• 1、任(rèn)继愈人(rén)物介绍
• 2、教师的论文(wén)
• 3、黄敏儿的研究成(chéng)果(guǒ)
• 4、史际春的部分论文

任继愈人物介绍(shào)

任(rèn)继(jì)愈(yù)：出生(shēng)于辽(liáo)宁(níng)省，被誉为东北三杰之一，他是(shì)中国传统武术著名大(dà)师，擅长形(xíng)意拳和八(bā)卦掌(zhǎng)。宋德生：出生于辽宁省，也是东北三杰之一(yī)，他是中国传统武术界的(de)重要人物之一，擅(shàn)长形意拳(quán)、太(tài)极拳(quán)和八(bā)卦掌。

孔(kǒng)繁森同志是优秀员，焦(jiāo)裕禄式的好、时代先(xiān)锋、先锋(fēng)、领导的楷模、我们学习的好榜样。任继(jì)愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平原人。著名哲学(xué)家(jiā)、佛(fú)学(xué)家(jiā)、历(lì)史(shǐ)学家、图书(shū)馆馆长、名誉馆长(zhǎng十二生肖中张牙舞爪是哪些动物)。师从汤用(yòng)彤、贺麟。

作者：任继(jì)愈 出版(bǎn)：北京：中(zhōng)国社会科学出(chū)版社，2005年。

任继愈，中国佛教(jiào)哲学家。山东(dōng)省平原县人。1941年毕(bì)业于西(xī)南联(lián)大北京大学研(yán)究院(yuàn)文学研究所。后即任(rèn)教于(yú)北京大(dà)学哲学系。

教师的(de)论文

1、“同学们都听过哪(nǎ)些有趣的故(gù)事呢(ne)，老师喜欢(huān)的故事有神话(huà)故事、童话故(gù)事，我有(yǒu)一个习惯，就是喜欢探究理由(yóu)，若是这个故事我没看明白或者认为故事没(méi)有到结尾的时(shí)候，我会让(ràng)同学们(men)把(bǎ)故事讲(jiǎng)完(wán)。

2、教师学(xué)术(shù)论文是(shì)指教师作为作(zuò)者或参与者在教(jiào)育教学领域中撰写的学术性(xìng)论文。

3、教师经验论文篇一(yī) 思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德方面： 在一(yī)年的(de)教育教学工作中(zhōng)我能认真(zhēn)学习国家的有关教(jiào)育方针，认真学(xué)习党的先进理论知识以及党的十七(qī)大会议精神，自(zì)觉践行“三个(gè)代表”精神，热爱教(jiào)育(yù)事业，始终不忘人民教(jiào)师职(zhí)责，爱学(xué)校、爱学生。

4、作(zuò)为一名青年教师(shī)，我们应(yīng)该以饱满的热情，积(jī)极的态度，加强自身职业道德素质修(xiū)养，在工作(zuò)中“明(míng)规范，树楷模，铸(zhù)师魂，”做新(xīn)时代“四(sì)有”好老师，用师魂(hún)铸就幸福教育。 篇二(èr)：教师(shī)的(de)青春在爱和(hé)责任中奉献 “青春是(shì)美丽的。

5、教师个(gè)人学术论文篇一 教师(shī)的(de)角(jiǎo)色期待(dài) 摘要：教师的角(jiǎo)色期(qī)待与规(guī)范(fàn)是随着社(shè)会发展和人们(men)对教育(yù)认识的(de)深化而逐步演进的(de)，不同的主(zhǔ)体不同的视角对(duì)教师的角色(sè)期待也是(shì)不同的(de)。在一定的社会(huì)历史背景中，对(duì)教师(shī)的角色期待也存在着(zhe)共(gòng)识。

黄(huáng)敏儿的(de)研(yán)究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学(xué)士学位。研究兴趣(qù) ：无意识情绪、情绪调节、身心(xīn)健(jiàn)康。讲授课程：心理学导论（本科课题(tí)，专业必修课）； 情绪心理学（本科高年级课题，专业选修课）；情绪(xù)研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的(de)编辑(jí)， [1] 并著有关于编辑的作品(pǐn)。12岁开(kāi)始(shǐ)接受新文学，受鲁迅(xùn)和文学研究(jiū)会(huì)影十二生肖中张牙舞爪是哪些动物(yǐng)响很大。孙犁是他参加抗(kàng)日(rì)战争后(hòu)于1938年(nián)开始使用的笔名。1942年(nián)加(jiā)入中国(guó)共产党(dǎng)。

史际春的部分论(lùn)文

物理学方面的论(lùn)文篇1 试谈(tán)物理学(xué)专业(yè)电动力学(xué)课程教学 动力(lì)学电(diàn)磁(cí)现(xiàn)象的(de)经典的动(dòng)力学理论。通常也(yě)称为经典电动(dòng)力学，电动力学是它的(de)简称。它研究电磁场的基本属性、运动规律(lǜ)以(yǐ)及电磁场和带电物质的相互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总论(lùn)》、《论商(shāng)法》、《企业和公司(sī)法》、《香港(gǎng)知识产权法》等，在《中国社会(huì)科(kē)学》、《法(fǎ)学研究》、《中国法(fǎ)学》、《光(guāng)明日报(bào)》、《法学家》等刊物和国外刊物上发表论文二(èr)百余篇(piān)。

“理论(lùn)研究型(xíng)”论(lùn)文针对秘(mì)书(shū)学或秘(mì)书工(gōng)作中某一个(些)问题、现象(xiàng)进行深入分析、讨论并得到有意(yì)义(yì)结论的论文，主要是释理，可以对秘(mì)书学专业中已有的理论进行阐释，也可以(yǐ)提出新的(de)秘书学理(lǐ)论，还可以对中国(guó)秘书发(fā)展(zhǎn)过程(chéng)中各(gè)种现象进行梳理研究。

经(jīng)济法(fǎ)是调整经(jīng)济管理和(hé)经(jīng)济运行过程中产生(shēng)的经(jīng)济关(guān)系(xì)的法律规范(fàn)的总(zǒng)称。作为(wèi)一(yī)个(gè)独立的法律部(bù)门，经济法是我国社会主义法律体系的(de)重要组成(chéng)部(bù)分。

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