大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量(lià不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包ng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学(x不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包ué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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