音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的(de)作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎ亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成i)变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数(shù)学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学(xué)生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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