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上海(hǎi)四大(dà)八校(xiào)是指什么(me)高中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰(lán)生复(fù)旦中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语学校(xiào)、上海市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华中学、存(cún)志(zhì)中(zhōng)学、新(xīn)华初级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国(guó)语中学、华二初级中学(xué)、立(lì)达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的前身(shēn)是上海中学蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头初(chū)中部，90年代上海的'初中高中分离以(yǐ)后(hòu)，上海中学(xué)与华泾实业联(lián)合在1999年(nián)建立了华育(yù)中学(xué)，华育的师(shī)资(zī)力(lì)量、管(guǎn)理方式(shì)、教学方(fāng)式，都来自于上海中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可(kě)跨区招生(shēng)的民办寄宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地(dì)。

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华师大二(èr)附中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里(lǐ)顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格(gé)致(zhì)中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一(yī)种说法而已(yǐ)，各区(qū)县依(yī)然还拥有一些非常出名的(de)高中，比(bǐ)如浦东(dōng)的进(jìn)才中学(xué)，静安的市(shì)西(xī)中学、徐汇的(de)位育中(zhōng)学、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹(hóng)口区(qū)）,因上外附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上(shàng)海中考中，我(wǒ)们一般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是根据《国(guó)务院关于基础教育改革与(yǔ)发展决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性(xìng)普(pǔ)通高中以(yǐ)及全国高中教育工作会议的精神(shén)，上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中(zhōng)学、复旦大学(xué)附属(shǔ)中学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学第二附属中学、上海师范大学(xué)附(fù)属中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市第三女子中学、育才中学、市(shì)西(xī)中学(xué)、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第一附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启(qǐ)动上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市(shì)实验性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示(shì)范性(xìng)高中建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)，目的(de)是在于通过(guò)促(cù)进学校形成依法治校、自我(wǒ)约(yuē)束、自(zì)主发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新(xīn)的发展，形(xíng)成一支学校教育改革(gé)的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难(nán)题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中(zhōng)教(jiào)育和基础教育起示(shì)范(fàn)、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教(jiào)育的整体(tǐ)发展与提(tí)高，促进(jìn)本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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