家贫(pín)无从(浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗cóng)致书以(yǐ)观(guān)出自哪里，家贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观出自哪里，家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫(pín)寒(hán)，没有什么(me)办法(fǎ)买到(dào)书籍学习(xí)，（就）常(cháng)常向有藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家(jiā)贫，无(wú)从(cóng)致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书(shū)假(jiǎ)余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又(yòu)患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子(zi)填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢(gǎn)出一(yī)言(yán)以复(fù)；

　　俟其(qí)欣(xīn)悦，则(zé)又请焉(yān)。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家(jiā)里贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书来看，常(cháng)常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷(lěng)，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也不放松读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还(hái)书(shū)，不(bù)敢超(chāo)过约定的(de)期限。

　　因此有很多人都(dōu)愿意把(bǎ)书(shū)借给我(wǒ)，于(yú)是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰(yǎng)慕古代圣(shèng)贤的(de)学说(shuō)，又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和(hé)名(míng)人交(jiāo)往，曾经赶到数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道(dào)德学问(wèn)的前(qián)辈请教(jiào)。

　　前辈德高望重，门(mén)人(rén)弟子挤满了他的屋(wū)子(zi)，他的言辞和(hé)态(tài)度从(cóng)未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍(shì)在(zài)他左右，提出(chū)疑难，询(xún)问道(dào)理，俯下身子(zi)，侧着(zhe)耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到他大声(shēng)斥(chì)责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不(bù)敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所以(yǐ)我虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真(zhēn)子(浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗zi)、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明(míng)初文(wén)学家，曾被明太(tài)祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉(yù)为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他的代(dài)表作(zuò)品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录(lù)计(jì)日以还是什么意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱学习(xí)。

　　因为家中贫(pín)穷(qióng)，无法得到书来(lái)看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录(lù)，约定日期(qī)送还。

　　出(chū)自明(míng)代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨(jǐn)，详略(lüè)有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在叙事中穿浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗插细(xì)节(jié)描绘(huì)，读来生散吵动(dòng)感人(rén)。

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