校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循(xún)环导致受害(hài)者的(de)身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受害(hài)者(zhě)的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调查时(shí)间有要求外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如(压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用rú)北(běi)京市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明确提出(chū)，如发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司(sī)法(fǎ)部(bù)门对压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎ压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用o)现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者(zhě)其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到(dào)管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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