提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的(de)材(cái)料的(de)。

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公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表>

记(jì)忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露(l公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表ù)营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提(tí)出一两个问(wèn)题(tí)让(ràng)孩子从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要给予及(jí)时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子(zi)的记忆多(duō)是机(jī)械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多(duō)看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合(hé)理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表(yóu)活动和日常生活活动等(děng)。

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