淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次-橘子百科-橘子都知道

淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的(de)机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次)会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。