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音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最(zuì)后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子(zi)音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学(xué琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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