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上海四大八校是指什么高中(zhōng)，上(shàng)海市(shì)重(zhòng)点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海(hǎi)四大是指：上(shàng)海(hǎi)市(shì)民办华育(yù)中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语大学附属(shǔ)外(wài)国(guó)语学校、上海市市(shì)北初级中(zhōng)学等四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世界外国语中学、华二初(chū)级中学、立达中学(xué)等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中(zhōng)学的(de)前(qián)身是(shì)上海中学初中部(bù)，90年代上(shàng)海的(de)'初(chū)中高(gāo)中分离以后，上海(hǎi)中(zhōng)学与(yǔ)华泾实业联合在1999年(nián)建(jiàn)立了华育中学，华(huá)育(yù)的(de)师(shī)资力量、管理(lǐ)方式、教学方式，都(dōu)来(lái)自(zì)于上海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦中学(xué)建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级(jí)中学，为复旦(dàn)附中的(de)初中教学基地(dì)。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海四大名校(xiào)是指上(shàng)海中学、华师(shī)大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的(de)是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延(yán)安(ān)中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学(xué)（黄(huáng)浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然(rán)这(zhè)只(zhǐ)是坊间的一种说法而已，各区县(xiàn)依(yī)然(rán)还拥有一些非常出(chū)名的高中(zhōng)，比(bǐ)如浦东(dōng)的进才(cái)中学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神(shén)仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实验性示范性高(gāo)中是根据《国(guó)务院关于(yú)基础教育(yù)改革与(yǔ)发展决定》中各(gè)地建设(shè)一(yī)批实(shí)施素质教(jiào)育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以(yǐ)及全国(guó)高中(zhōng)教育工(gōng)作会(huì)议的精神，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的(de)。

　　 上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中第一(yī)批有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海交通(tōng)大学附(fù)属(shǔ)中学、华(huá)东师范大学第二附(fù)属中学、上海师范大(dà)学(xué)附属中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学(xué)附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子(zi)中学(xué)、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市(shì)北(běi)中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设(shè)是上海市基础教育现代(dài)化(huà)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学(xué)校(xiào)形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱(qū)机制(zhì)，推动学校不(bù)断追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支学校教育改(gǎi)革的先锋(fēng)队，一支(zhī)攻(gōng)克素(sù)质教育难题的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高中教(jiào)育和(hé)基(jī)础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与提(tí)高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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