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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(h吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别uà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèn吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别g)有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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