城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌-橘子百科-橘子都知道

城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很(hě城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌n)多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。