音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音(yī77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023n)乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果(guǒ)你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(m77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023en)在(zài)一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音(yīn)乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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