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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的(de)一种方法，但却是(shì)经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的(de)前(qián)提是默读理(lǐ)解，先(xiān)西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学把每一(yī)句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的(de)意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同(tóng)角色进行对话，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分(fēn)角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默(mò)读(dú)时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错(cuò)误(wù);第二，读(dú)出声来，可以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速(sù)度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线，只(zhǐ)有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可(kě)以(yǐ)记忆(yì)得比(bǐ)较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而(ér)很慢(màn)，另(lìng)外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊(a)，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己(jǐ)能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速(sù)背书小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不同，有的(de)学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的(de)记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín)根(gēn)据自己(jǐ)的实(shí)际情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们(men)可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词(cí)进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课(kè)文的时候，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能(néng)够提高效率，还(hái)可以帮助学生(shēng)边(biān)理解边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记(jì)的(de)知识点，边(biān)读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回(huí)想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背诵的(de西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学)时候(hòu)的重点，往往不在于前(qián)面(miàn)记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试(shì)不用原话(huà)，而是(shì)自(zì)己的语言(yán)，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识(shí)的你(nǐ)能(néng)够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中让你描述(shù)背过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎(zěn)样的(de)场景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应(yīng)手(shǒu)。

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