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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要(yào)的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的(de)，咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落; 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不成声(shēng)似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人什么秘密(mì)似的(de)背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领(lǐng)悟(wù)整段或(huò)整篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在(zài)理解的(de)基础上(shàng)，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学(xué)分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时(shí)容易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等错误(wù);第二，读(dú)出(chū)声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记(jì)忆速度(dù);第三(sān)，可(kě)以排除外界的一(yī)些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将(jiāng)要背的东西编号啊，一(yī)段一段(duàn)来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另(lìng)外(wài)可以利用(yòng)奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)想(xiǎng)象一下(xià)自己(jǐ)能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动(dòng)具体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门(mén)

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间(jiān)段(duàn)背(bèi)诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的(de)记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的(de)词句，再根(gēn)据这(zhè)些词(cí)句(jù)进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中(zhōng)的(de)内容，而(ér)不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关(guān)键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识(shí)点，边读的(de)时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于(yú)我(wǒ)们通(tōng)过理解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵(sòng)的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记的过程(chéng)，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的(de)时候(hòu)，要尝试(宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个(gè)过(guò)程，既(jì)是检验你的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是否真宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期正的理(lǐ)解了(le)这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考试(shì)的(de)时候，相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的(de)是一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心应手。

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