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  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的(de)读(dú)音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源(yuán)地(dì)的不同,大(dà)致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉(hàn)字的发(fā)音和(hé)现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一(yī)种发音(yīn)方式,是(shì)使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来,叫(上海市中心是哪个区最繁华,上海市中心是哪个区?jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法,是由于其在(zài)不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸(xī)收了(le)当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训(xùn)读(dú)(训(xùn)読(dú))是以日语固有(yǒu)的(de)发音来(lái)读出汉字,与该汉字(zì)本身的(de)好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐(táng)音(yīn)等)有很大(dà)的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的(de)标(biāo)记法存(cún)在,充(chōng)分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似(shì)于(yú)和训(日本的训读)的(de)韩(hán)训。

  对某些的汉字(zì),这意味着相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今(jīn)除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外(wài),日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(d上海市中心是哪个区最繁华,上海市中心是哪个区?e)训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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