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忘记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住(zhù)应(yīng)该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘(wàng)记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗(yí)忘，跟与(yǔ)其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还有和(hé)身体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。就是(shì)说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了(le)怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事(shì)本抄(chāo)下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担(dān)心会(huì)忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其(qí)联系(xì)之事件(jiàn)的数(sh阿富汗是哪一年灭亡的ù)目、所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住某件事(shì)阿富汗是哪一年灭亡的，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然(rán)是忙不过来的(de)，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通，这样就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可(kě)以做到在平时总是非常体谅(liàng)老师(shī)，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工(gōng)作的(de)话，老师(shī)自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印象。

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