小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用 举例子(zi)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用，小(xiǎo)学常用(yòng)的(de)6种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的(de)对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗0; line-height: 24px;'>莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗>

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗