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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 语言形式有哪几种类型,语言形式有哪些?

  语言形(xíng)式(shì)有哪几种(zhǒng)类(lèi)型,语言形式有哪些?是(shì)语(yǔ)言(yán)形式有4种,分别是(shì)对话(huà)语言、独(dú)白语言、书面(miàn)语(yǔ)言、内(nèi)部语(yǔ)言的。

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语言形式(shì)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日有哪几种类型,语言形(xíng)式有哪些(xiē)?

  语言形式有(yǒu)4种,分别是(shì)对(duì)话语言、独白(bái)语言、书(shū)面语言、内(nèi)部语言(yán)。

  1、对话语言:两个或(huò)更(gèng)多的(de)人(rén)用语(yǔ)言交谈,多指小说(shuō)或戏剧(jù)里的人物之(zhī)间的;

  对话也是(shì)主持人采访(fǎng)形式对话,面对面交流。

  2、独白(bái)语言:口头言语的一种形式。

  通(tōng)常把(bǎ)报(bào)告、讲演(yǎn)等(děng)比较长时间的独自的言语活动称为独自言语。

  3、书面语(yǔ)言:人们在(zài)书写和阅(yuè)读文章(zhāng)时(shí)所使用的语言,文字为(wèi)其主要组成部分。

  它(tā)是在口语的基(jī)础上发展来的,是在文字产生(shēng)之(zhī)后才出现的,因(yīn)此(cǐ)也只有识字的人才(cái)认识书面语。

  4、内(nèi)部言语:一种自问(wèn)自答或不(bù)出声的言语活(huó)动。

  内部言语不是(shì)用来(lái)进行交际,而是为了支持(chí)思维活动进行的、不出声的(de)言语。

语言的几种表达方式(shì),语(yǔ)言常用的表达方式(shì)有哪些

  1.语(yǔ)言的(de)表我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(biǎo)达方(fāng)式(shì)分别为:记叙(xù)、描写(xiě)、抒情(qíng)、议论、说明。

  

   2.记叙:是语言中最(zuì)基本、最常见的一种表达纤携派方(fāng)式,它是作者对人物的经历和事(shì)件(jiàn)的发展(zhǎn)变化过程以及场景、空(kōng)间的转换所(suǒ)作的(de)叙说(shuō)和交代,在写事文(wén)章中应用较为广(guǎng)泛,作用也(yě)比较(jiào)多。

  

   3.描写:是把描写对象(xiàng)的状貌、情态(tài)描(miáo)绘出来,包括(kuò)心理描写、语言描写(xiě)、动作描(miáo)写、神态描毁贺(hè)写、外貌(mào)描写、环境描写等(děng),再现给读者的一种表达(dá)方式。

  

   4.抒情:就是抒发和表现作者(zhě)的(de)感情。

  

   5.具体指以形式(shì)化的话(huà)语(yǔ)组织,象征性(xìng)地表现个人内心情感的(de)一(yī)类文(wén)学活动,它和叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。

  

   6.议隐唤论:就是作者(zhě)对某个议论对象发表见解(jiě),以表明自己的观点和态度。

  

   7.它的作(zuò)用(yòng)在于(yú)使文章鲜(xiān)明(míng)、深刻(kè),具有较强的哲理性(xìng)和(hé)理论(lùn)深度。

  

   8.说明(míng):是语言用简明扼要的文字(zì),把(bǎ)事(shì)物的形状、性质(zhì)、特(tè)征、成因、关(guān)系、功用(yòng)等(děng)解说清楚的表(biǎo)达(dá)方式。

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