文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定。

　　 在我们(men)学习过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是(shì)多种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　 我们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人3千克是多少斤 1千克是一斤吗感到(dào),文章的(de)结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到(dào)是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主3千克是多少斤 1千克是一斤吗势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)再(zài)来(lái)看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下(xià)面的乡村(cūn)划(huà)去的时候,我还(hái)回头去(qù)看那被抛在后面(miàn)的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共(gòng)四(sì)句话,写了自(zì)己的行踪(zōng)及离开(kāi)时的(de)留恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达了(le)对“鸟的天堂(táng)”的(de)赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文(wén),充实有力(lì)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 3千克是多少斤 1千克是一斤吗