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  工科与理科是(shì)什么意(yì)思,工科、理(lǐ)科(kē)是理科和(hé)工科的区别(bié)总的(de)来(lái)说,理(lǐ)学研究的是科学(xué),工学研究的是(shì)技(jì)术;理(lǐ)学(xué)注重理论研究,工学(xué)注重实(shí)际应用;理学培养(yǎng叠罗汉暗示什么意思,为什么男生喜欢叠罗汉)的目标是科学家,工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师的。

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工科与(yǔ)理科是什(shén)么意(yì)思,工科、理科

  理科和(hé)工科(kē)的区别

  总(zǒng)的来说(shuō),理学研究(jiū)的(de)是科学,工学研究的是技术;

  理学注(zhù)重理论研究,工学注重实际应(yīng)用;

  理学培养的(de)目(mù)标是科学家,工学的培养目标是(shì)工程师。

  典型的理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业如数学(xué)、物理(lǐ)学(xué)、声学、化学等;

  典(diǎn)型的(de)工科专(zhuān)业如环(huán)境科学与工程、电(diàn)子信(xìn)息叠罗汉暗示什么意思,为什么男生喜欢叠罗汉工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

扩展资料:

  工(gōng)科(工程学)是指如(rú)材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气(qì)、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

  工程学或工学即(jí)“应用(yòng)科(kē)学和技术的原理,来(lái)解决(jué)问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判断和推(tuī)理,将科学、技术(shù)、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程(chéng)序(xù)的操作中。

  在学校中,将自(zì)然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸(zhū)多(duō)工程学科也(yě)称为工科或工(gōng)学(xué)。

  工(gōng)科(kē)是应用数学、物理学(xué)、化学等基(jī)础科学的原理(lǐ),结合生产实践所积累的(de)技术经验而发展起来的学科。

  代(dài)表性的学(xué)科(kē)有土(tǔ)建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热(rè)能核能(néng)类、仪器仪(yí)表(biǎo)类(lèi)、化工(gōng)制药(yào)类等等。

  工科的培养目(mù)标是在相应的工程(chéng)领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才(cái)。

  主要是(shì)要培养(yǎng)实际应用(yòng)能(néng)力的工作人员。

  以上所(suǒ)述(shù)主(zhǔ)要指传统工(gōng)科,此外还有新型工科。

  新型(xíng)工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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