纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别-橘子百科-橘子都知道

纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。