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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的(de)形式也是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和科学的(de)基础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)后的(de)《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那(nà)就了解(jiě)了这些(xi对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ē)生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记(jì)，这样效果是非常低(dī)下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易错，就是(shì)很多(duō)学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是(shì)初步(bù)的学习(xí)，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜(yán)色的(de)会认字，带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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