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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区(qū)每个学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的(de)很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上(shàng)不意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音会(huì)太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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