音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需(xū)要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的(de)一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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