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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师或K一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不-12音乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大学所(suǒ)在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等(děng)领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的(de)学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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