颜元的教育思想思(sī)维(wéi)导图(tú)，颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想主张是颜元的教育思想：培养目标(biāo)：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育(yù)来培养的。

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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国安民(mín)的根本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观(guān)察、练(liàn)习(xí)，“躬(gōng)行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理义，因(y人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么īn)为其(qí)脱离(lí)实际，不(bù)能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来(lái)学习知识(shí)，而是(shì)主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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