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害群之马的寓言成语故事(shì)，害(hài)群之马的寓言故事得到什么启示

　　害群(qún)之马原指损害马(mǎ)群的劣马。

　　现比方(fāng)损害社会(huì)或团体的人。

　　害群之马寓言故事的启示是对(duì)有损(sǔn)国家、团体、人民利益的团体(tǐ)或(huò)个(gè)人，要及早发(fā)现(xiàn)、及早处(chù)理。

害(hài)群(qún)之马的寓言故(gù)事

　　有(yǒu)一次(cì)，黄帝(dì)要到具茨山去参见贤(xián)人大(dà)隗。

　　方明、昌(chāng)寓在座(zuò)一(yī)左一右护卫，张若、他朋在前边开路(lù)，昆阍(hūn)、诙谐在车后侍从。

　　他(tā)们来(lái)到(dào)襄诚田(tián)野时，迷失(shī)了方向，七(qī)位圣贤都(dōu)走失，找(zhǎo)不到一个人指(zhǐ)路(lù)。

　　正好，他们(men)遇到一个(gè)放(fàng)马的孩子，便问他：“你(nǐ)知道(dào)具茨山在哪吗？”孩子说(shuō)：“知道。

　　”“那么你(nǐ)知道(dào)大隗住在哪(nǎ)里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这孩子真特别(bié)！他不(bù)光知道具(jù)茨山，还知道大隗住在(zài)哪(nǎ)里。

　　那么请问(wèn)，你是否知道(dào)怎么管理(lǐ)全国呢(ne)？”孩子说：“管(guǎn)理全国，就象你们在野外邀游(yóu)相同，只管前行(xíng)，不要无事生非，把政事搞(gǎo)得太杂乱。

　　我前几年在尘世间游历，常患头昏眼光(guāng)的(de)缺(quē)点。

　　有一位长(zhǎng)蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗者教道我说：“你要乘着阳光之车，在(zài)襄城的田野(yě)上邀游，遗(yí)忘尘世间的全(quán)部。

　　现在我的缺(quē)点现(xiàn)已好了(le)，我又(yòu)要开端在苍茫世尘之外畅游。

　　管理全国也应当像这样，我想(xiǎng)用不(bù)着我来说(shuō)什么(me)。

　　”黄帝说：“你说的(de)太迷糊了，终究该(gāi)怎(zěn)样管理全国呢？”孩(hái)子(zi)推托不(bù)说。

　　黄(huáng)帝又持续诘(jí)问(wèn)。

　　那孩子说(shuō)：“管理(lǐ)全(quán)国，和我放马又有何不同呢？只要把(bǎ)损(sǔn)害马群的马驱赶出去就行(xíng)了。

　　”黄帝大受启(qǐ)示，叩头(tóu)行了大礼，称牧童为(wèi)天师，一再感(gǎn)谢，刚才脱离。

害(hài)群之(zhī)马造句(jù)

　　1.咱们是一个联(lián)合的全(quán)体,不允许某些害群之马在咱们(men)的全(quán)体里。

　　2.这(zhè)位恶徒总是常常打架捣(dǎo)乱，真(zhēn)是社(shè)会(huì)的害群之马(mǎ)。

　　3.你还不改掉嗜(shì)赌(dǔ)陋俗，自以(yǐ)为是，真乐意被视作害群之(zhī)马吗？

　　4.说到(dào)朋友，在(zài)那么一大堆人里必定有几个(gè)害群之马。

　　5.校方预(yù)备铲除(chú)那些害群(qún)之马。

　　6.对损害社(shè)会的害群(qún)之马，咱们决不能姑息(xī)。

　　7.我们都无法(fǎ)忍受这(zhè)个恶(è)贯(guàn)满盈的(de)害群之马持续留在社(shè)区内。

　　8.害群之马(mǎ)有必要清除，团体才干前(qián)进(jìn)。

　　9.他(tā)常(cháng)常乱丢垃圾惹事生非，社区的居民都把他当作害群之(zhī)马。

　　10.我(wǒ)觉得像他这(zhè)样(yàng)的害群(qún)之马就应该(gāi)抓起来(lái)！

害(hài)群之马从(cóng)中得(dé)到的启示？

　　害罩答群之(zhī)马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群的劣(liè)马(mǎ)。

　　比方损害社会或(huò)团体的人(rén)。

　　【成语故(gù)事】：

　　　　传说黄帝要(yào)到具茨山去参见一(yī)位(wèi)叫(jiào)大隗的神(shén)。

　　他遇(yù)到一(yī)个牧(mù)马儿(ér)童，就问(wèn)：你知道具茨山往哪走粗(cū)禅吗？牧童答到：知(zhī)道(dào)。

　　物(wù)凳慧黄帝(dì)感到这小孩(hái)不简单，就问他怎么(me)管理全国。

　　牧童答到：管理全国跟牧马相同，只要(yào)去其(qí)害马者（除(chú)去害群之马）就行(xíng)了(le)。

　　黄(huáng)帝一听，急忙(máng)叩头称谢，称(chēng)牧(mù)童为天师。

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