金融界5月23日消息 周二A股三大指数开盘涨跌不(bù)一，早盘(pán)沪指(zhǐ)盘中(zhōng)跳水低跌近1％随(suí)后小幅回升，深成指、创业板指呈现横盘震荡态势；午后(hòu)A股持续走弱(ruò)，沪指、创业板指跌(diē)超1％。两市量能进一步萎缩(suō)，北向资金大(dà)幅净流(liú)出(chū)，创7个月最大净卖出额。两市收(shōu)盘超3700股下跌(diē)。

　　截至收盘，沪指跌1.52％，报3246.24点(diǎn)，深成(chéng)指(zhǐ)跌1.03％，报(bào)11012.58点，创(chuàng)业板指跌1.18％，报2253.33点，科创50指数跌(diē)1.55％，报1016.11点。沪(hù)深两市(shì)合计成交额7657.79亿元，北向资(zī)金实际净卖出79.76亿元。两市46股涨停（含ST股），13股跌停。

　　行业表现方(fāng)面，化学制药、生物制品、中药、医(yī)疗器械、医(yī)疗服务等板块涨幅靠前，船舶制造(zào)、保险、文(wén)化(huà)传媒、工(gōng)程咨询服务、电(diàn)机等板(bǎn)块跌(diē)幅靠前；题材方面，新冠药物、创新药、CRO、新冠(guān)检(jiǎn)测、减速器等概念活(huó)跃。

　　热点板(bǎn)块(kuài)

　　机器人概念分(fēn)化，丰立智能、睿(ruì)能科技、迈赫股份、晋拓(tuò)股(gǔ)份涨停，科大智(zhì)能、鸣(míng)志电器(qì)去、远大智能、泽宇智能等(děng)跌超5％；

　　新冠药物(wù)概念受(shòu)关(guān)注，众生(shēng)药业、新华制药、特(tè)一药业涨停，拓新药业、广生堂、舒泰神相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术等涨幅居前；

　　司美格鲁(lǔ)肽概(gài)念异动拉(lā)升，翰宇(yǔ)药业涨停，诺泰生(shēng)物触(chù)及涨停(tíng)，圣诺生(shēng)物、奥锐特、丽珠集团、华东(dōng)医药等不同程度上涨；

　　CPO概念震荡，剑(jiàn)桥科(kē)技一度涨(zhǎng)停，光库科技(jì)、天孚通信、联(lián)特科技等(děng)跟随走(zǒu)高(gāo)；

　　纺织服装板块较(jiào)为活跃，安奈儿(ér)涨停，康隆达、哈森股份、如意集团等跟涨；

　　ST板块(kuài)超跌(diē)反(fǎn)弹，ST宇顺、ST恒久、ST工智、ST富邦、*ST正邦、ST世茂、ST天(tiān)成、*ST美(měi)盛等集(jí)体涨停；

　　文化(huà)传媒板块低迷，上(shàng)海电(diàn)影跌停，三(sān)六五网、中视(shì)传媒、中(zhōng)文在(zài)线、中国出版跌超5％；

　　中字头板块低迷，中船科技触及跌(diē)停，中环(huán)装备(bèi)、中船汉光、中色股份、中国(guó)电研(yán)、中钢国际等跌(diē)幅靠前；

　　个(gè)股聚焦

　　杭州热(rè)电触及(jí)涨停走出8天7板，近8个交易日成交额超100％；

　　控股(gǔ)股东及(jí)其(qí)一致行动人增(zēng)持公司股份超过1％，*ST泛海涨停；

　　控股子公(gōng)司拟增资扩股引入新投资方，*ST左(zuǒ)江股价涨超4％。

　　机构观(guān)点

　　东北证券分析称，在(zài)复杂国际环境中指数预计尚需整固，上方(fāng)3330点一线是重要压(yā)力位置，下行(xíng)则先(xiān)关注3230点一线的支(zhī)撑力度(dù)，即(jí)、短线(xiàn)可(kě)能仍在百(bǎi)点区域做(zuò)整固(gù)。风格(gé)上相(xiāng)对均衡些，且适度增(zēng)加(jiā)对传统赛道股（新(xīn)半军、茅指数等）轮动(dòng)修(xiū)复机会的(de)把握。

　　中原证券表示，未来股(gǔ)指总(zǒng)体预计将维持震(zhèn)荡格局(jú)，同时仍需密切关注政策面、资(zī)金面以及外(wài)部(bù)因素的变(biàn)化情况。我们建议投资者保(bǎo)持六成(chéng)仓位，短线关注电力、医(yī)疗服务、食品饮(yǐn)料以及(jí)汽车等(děng)行业的投(tóu)资(zī)机会(huì)。

　　国海证券表示，整体(tǐ)来看，当(dāng)前(qián)市场仍处于存量(liàng)资金(jīn)博弈阶段。与此同时，市场也缺乏持续的带动赚钱效应回(huí)升的主线。因此短(duǎn)期来看(kàn)，热点轮动仍将(jiāng)延续，建议多看(kàn)少动谨(jǐn)慎追涨，耐心等待方(fāng)向明确(què)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术