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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素(sù)也可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯(sī顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉)的列宾美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互(hù)之间(jiān)关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术(shù)家顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画(huà)得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关(顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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