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  句型混杂(zá)的(de)意思(sī)是:把两个句子放在一个(gè)句子(zi)应该结束的地方。

  前后交叉错(cuò)乱,句式结构(gòu)混乱(luàn),形成(chéng)组合(hé)句。

  下面是(shì)小(xiǎo)编的(de)细节,让我们来看看吧!

句子杂合(hé)简介

  将(jiāng)两种不同的句法结构混(hùn)合在(zài)一(yī)个(gè)表达式(shì)中,会(huì)造成句子结构的混乱和语义上的纠结,这就是所谓的杂合。

  句(jù)型(xíng)的混杂也被称为结构混乱。

  换言之(zhī),几(jǐ)个结构或(huò)意义被组合在一个句子(zi)中,使(shǐ)句子结(jié)构混乱,意思(sī)不清(qīng)。

  (在(zài)表达时,你要同时使用这个(gè)句型(xíng)和那个句型(xíng)。

  因此,可以(yǐ)说(shuō)这两种句型是(shì)组合在一起的,而半转现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

  )

论句子(zi)混杂的(de)判断方(fāng)法

  1不难(nán)看出,这(zhè)个明显错(cuò)误的案(àn)件(吃肉的生肖有哪几肖,吃肉的生肖有哪几肖呢jiàn)迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的根本原(yuán)因,是党(dǎng)的(de)作风没有犯任何错误。

  分析(xī):后一条款是“根本原因是(shì)党风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。

  2除了北京大学的教职员(yuán)工(gōng)外,清华大学(xué)等15年历史的大学的师生和(hé)科技(jì)工作者也(yě)参加了(le)培训班(bān)。

  而清华大学的师生和(hé)科(kē)技工作者也参与了这项研究,修(xiū)改了时间,删除(chú)了其中一项。

  语言(yán)疾病的类型往往表(biǎo)现为句型组(zǔ)合

  1有时作者想用这种结构,有(yǒu)时他(tā)想用那种结构。

  因此,这(zhè)两(liǎng)种结构都被使用(yòng)。

  2虽然一个句(jù)子的(de)结(jié)构是完整的,但(dàn)它的最(zuì)后一部分被(bèi)用作另一个句子的开头。

  三(sān)。

  中(zhōng)途,易哲说了一半时间,突然(rán)又开始了新的(de)事业(yè),开始了新的一句话。

  4反(fǎn)客观主义是指用句子前半句(jù)主语以外的成分(fēn)作(zuò)为(wèi)后(hòu)半句的主语,从而引(yǐn)起纠结。

  判断句型是否混杂,最(zuì)基(jī)本(běn)的方(fāng)法就是(shì)梳(shū)理主(zhǔ)体,看搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

  把(bǎ)两种不同的句(jù)法结构混(hùn)杂在一个表达式中,结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠(chán),这(zhè)样的语病就(jiù)叫杂糅。

  句式杂糅又称为结构混乱。

  即把几种结(jié)构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句子里,使句子结(jié)构混乱表意不明。

  (表达时(shí)因(yīn)既想用(yòng)这种(zhǒng)句式,又想用那种(zhǒng)句式,结果造成(chéng)将(jiāng)两(liǎng)种句(jù)式(shì)放在一起说,半截(jié)转向的(de)现象,就是句(jù)式杂(zá)糅。

  )

  句式杂糅的判断:

  (1)举棋(qí)不定(dìng):作者(zhě)时而要用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu),时而要用那种结构,结果两种结构都用(yòng)了。

  【例】一切事物的(de)发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式前进的,这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的(de)。

  (04年福建卷)

  本句(jù)把“由于(yú)……的(de)结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套(tào)用在(zài)一起(qǐ)形成句(jù)式杂糅。

  (2)藕段丝(sī)连

  一句话的结构已经完整,却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

  (3)中途(tú)易辙(zhé)

  一句(jù)话说了(le)一半(bàn),忽然另起(qǐ)炉灶,重来一句。

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