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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地(dì)去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个(gè)人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有(东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作yǒu)多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读(dú)理解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是(shì)有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随(suí)文字(zì)流转。

　　如遇对(duì)话(huà)形(xíng)式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学依据(jù):第一，朗读(dú)可以避免默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对(duì)比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的东(dōng)西编号啊，一段一(yī)段来(lái)，这样会(huì)快一点的，要(yào)是(shì)全篇一(yī)起反而很(hěn)慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息(xī)一会，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良好的(de)成(chéng)绩之后(hòu)，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可(kě)能也不是特别固(gù)定(dìng)，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可(kě)以帮助学(xué)生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握(wò)住其中的内容，而(ér)不是为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需要采取分段背(bèi)诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一(yī)些关键(jiàn)信(xìn)息，比(bǐ)如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过(guò)理解(jiě)的方式，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知(zhī)识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关(guān)知(zhī)识的(de)你能够写(xiě)出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让你描述背过(guò)的古诗里(lǐ)描(miáo)述(shù)的是(shì)一(yī)段怎样的场景(jǐng)，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能(néng)感到得心(xīn)应手。

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