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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记住的。圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式>

　　词性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年余了，我(wǒ)最不能忘记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云(yún)……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情感和(hé)时间，还有和(hé)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事(shì)，而(ér)不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事(shì)本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情抄写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时(shí)看到的地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生(shēng)，自然是忙不过来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这(zhè)样就(jiù)能(néng)够省掉很多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心(xīn)也(yě)是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的(de)工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩子有一个(gè)好的印(y圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式ìn)象。

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