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拜托老师多费心的句子小学(xué)，拜托老师多(duō)费心(xīn)的句子高中(zhōng)

　　本文整(zhěng)理了家长拜托老师费心的说话(huà)模板，供(gōng)参考(kǎo)！

　　关照学习

　　“老师(shī)，我们(men)家(jiā)孩子数学不(bù)好(hǎo)，平时的错题，我让孩子多问(wèn)您一下。

　　”

　　“老师，我们(men)家孩子(zi)昨天的知识点没有(yǒu)学明白(bái)，您有时间给(gěi)她单(dān)独讲一下吗？”

　　“老师(shī)，我们家(jiā)孩(hái)子最近对学习语文没有(yǒu)兴趣，您能和他聊一聊吗？”

　　打听成(chéng)绩

　　“老师，听说最近考(kǎo)试了，我们家(jiā)孩子考了多(duō)少分啊，大概排名多少(shǎo)啊？”

　　“老(lǎo)师，我们家(jiā)孩子性格比(bǐ)较叛逆，不和我(wǒ)们说(shuō)，您能把他(tā)每(měi)次成(chéng)绩都告诉我吗？”

　　首先表达出学生对(duì)这个老(lǎo)师是(shì)很欣赏的，不论(lùn)是行事风格(gé)还是教学(xué)实践，都(dōu)非常的赞同。

　　学生自己也是一个非常热爱(ài)学(xué)习的一(yī)个(gè)人，也更(gèng)想(xiǎng)做一个像(xiàng)老(lǎo)师一样出(chū)色的人。

　　但是(shì)学生(shēng)心里(lǐ)面有点(diǎn)腼(miǎn)腆，不敢当着老师的面说，所以家长出(chū)面来(lái)说(shuō)一(yī)下，希望老师能够多(duō)加关注(zhù)这个学生。

　　1、一路上有(yǒu)您的(de)教导，才不会迷失方(fāng)向；

　　一路上有您的关注(zhù)，才(cái)更加的自信勇敢(gǎn)…老师，谢(xiè)谢您!

　　2、您的教诲催我风(fēng)雨兼程，我的祝(zhù)福(fú)伴您昼(zhòu)夜耕耘。

　　3、在这个特别的日(rì)子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您(nín)在今后的(de)日(rì)子里(lǐ)更(gèng)加健康快(kuài)乐(lè)!

　　4、您的(de)教导，我(wǒ)铭刻在心;您(nín)的关(guān)怀(huái)，我感激在心(xīn);您(nín)的(de)帮助(zhù)，我感谢在心。

　　谢谢您，老师!

　　5、拨动真诚的(de)心弦，铭(míng)记成长的辛酸(suān)，成功的道路(lù)上(shàng)永远(yuǎn)离(lí)不(bù)开您，亲爱的老(lǎo)师，祝您(nín)永远幸福(fú)!

拜托老师多(duō)费心的(de)句(jù)子

　　拜托(tuō)老(lǎo)师多费(fèi)心的句(jù)子(zi)

　　1、希(xī)望孩子(zi)能够在健康(kāng)快乐中学习，希望孩子好(hǎo)好学习听老师(shī)家长的(de)话(huà)，希(xī)望(wàng)老师(shī)严加管教。

　　2、感谢老师对(duì)我孩子的关爱与照(zhào)顾(gù)，孩子(zi)的(de)成长需(xū)要你们的关(guān)怀与(yǔ)辅佐。

　　3、孩(hái)子的明天会因为有你的教育而感到骄(jiāo)傲！对你的感激无法用(yòng)语言(yán)来表达，但却记在心中！

　　4、老师，我这孩子真是太辛(xīn)苦你，麻烦你了。

　　谢(xiè)谢。

　　5、希望(wàng)孩子们学会倾听老师(shī)的父母(mǔ)，麻(má)烦老师您严加管教。

　　6、您的辛劳(láo)是(shì)我(wǒ)们孩子的(de)动力，我们孩子的成功是您的骄傲(ào)，麻烦您平时多关注下孩(hái)子！

　　7、感谢老师对我(wǒ)孩子的关爱(ài)与照顾，孩子(zi)的(de)成长需要你们(men)的关(guān)怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表(biǎo)达(dá)，但却记在心中(zhōng)!

　　8、自(zì)古严师出(chū)高徒，没有(yǒu)今日的(de)磨练(liàn)就没有明日的成(chéng)功，希望(wàng)老师多多费心严(yán)格管教，感谢您的(de)辛苦付出。

　　9、虽然说(shuō)大恩不言谢，但是您对我家(jiā)孩子(zi)的帮(bāng)助我们无法用语言来表达的，感谢您(nín)的付出(chū)。

　　10、敬爱(ài)的老师，我家孩子活泼好动(dòng)，有时候比(bǐ)较顽皮，在学校(xiào)就拜托您多多费(fèi)心教育了(le)，给您添麻烦了(le)，谢谢您(nín)。

　　11、不好意思，孩子让您操心(xīn)了，孩子拿到成绩后也(yě)进行了反思，认(rèn)为(wèi)考的不好的原因是，作为家长有义务和职责和(hé)孩子一起(qǐ)把学习(xí)提高(gāo)上去，请老(lǎo)师放(fàng)心，我会(huì)监督孩(hái)子好好的学习，争取(qǔ)下(xià)次有个好(hǎo)的成绩。

　　12、感(gǎn)谢老师的谆谆教导(dǎo)，使孩子在人(rén)生的起步阶段有个正确的(de)为人处事方向。

　　以后还(hái)希望老师(shī)和我(wǒ)们家长多多联(lián)系，共同(tóng)做好孩子的教(jiào)育大事！洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害

　　13、首先非常感(gǎn)谢老(lǎo)师对他(tā)的教(jiào)导(dǎo)，在(zài)学(xué)习(xí)上给他很(hěn)大的帮助。

　　学校(xiào)提供了一个这样的(de)平台(tái)，使我(wǒ)们家长能更(gèng)好的了解他(tā)在学校的(de)情(qíng)况，并能(néng)及时的沟(gōu)通。

　　14、敬爱的老师，我宴消家(jiā)孩子(zi)活泼好(hǎo)动，有时(shí)候比较顽皮(pí)，在学校(xiào)就拜托您多多费心教育了，给您添麻烦了，谢谢您(nín)。

　　15、在这美好的节日里，我们孩子要(yào)用老师(shī)教(jiào)写的字(zì)，用(yòng)老师教的美(měi)好词句，为老(lǎo)师(shī)写一首最美的小诗。

　　愿您(nín)节日快(kuài)乐！

　　16、您用心中全部的爱，染(rǎn)成了(le)我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格(gé)的(de)不屈老师，我生命(mìng)的火(huǒ)花里闪耀晌碰知着(zhe)一(yī)个(gè)您！

　　17、春蚕一生没说过(guò)自诩的(de)话，那吐出的银丝就(jiù)是丈量生(shēng)命价值的(de)尺子。

　　敬爱的老师，您从未在(zài)别人(rén)面(miàn)前炫耀过(guò)，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　18、一切(qiè)过去了(le)的都会变成亲(qīn)切(qiè)的(de)怀念――老师，我怀念中学时(shí)代，怀(huái)念(niàn)母校，怀念您(nín)……

　　19、那一张张朴实的面(miàn)孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不(bù)辞辛劳的园丁，在您的(de)季(jì)节里，祝你们新年(nián)快乐(lè)！

　　20、老师教给你(nǐ)的(de)孩子知识，引导他们的人生之路，培养他们成才，犹如学生们的父母一般。

　　家(jiā)长(zhǎng)对老师心中充满(mǎn)感恩，家长(zhǎng)感谢老师(shī)的话，感谢他们对孩(hái)子的爱和关(guān)怀！

　　21、有如(rú)从朔风凛冽的(de)户外(wài)来到冬曰雪夜的炉(lú)边；老(lǎo)师(shī)，您的关(guān)怀(huái)，如这(zhè)炉炭的(de)殷红，给我无限温(wēn)暖。

　　我怎能(néng)不感谢您？

　　22、献给敬爱的老师，我们搜(sōu)寻那些美丽(lì)耐人的回忆(yì)。

　　默(mò)默遥远地洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害祝(zhù)福您永远健康快乐！

　　23、轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只(zhǐ)想(xiǎng)真切知道您的一切是(shì)否安(ān)好，不管工作有(yǒu)多么(me)的繁忙，只要记得我时(shí)刻(kè)都(dōu)在远方关(guān)望您祝福您就好。

　　24、像(xiàng)天空一样吵局一望(wàng)无际(jì)的是您的胸怀，像(xiàng)大山一(yī)样深(shēn)重的是您的恩情，一路上有您(nín)的教(jiào)导，才(cái)不会迷失方向。

　　教师节快乐，愿身(shēn)体安康(kāng)！

　　25、用(yòng)语(yǔ)言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用(yòng)心血(xuè)滋润，这就是我们(men)敬(jìng)爱的老师崇(chóng)高的劳动，谢谢老师们！

　　26、希望该孩(hái)子(zi)在校能遵守(shǒu)学校的一切规(guī)章制(zhì)度，能尊师爱(ài)友(yǒu)，虚心求进，能以优异的成绩回(huí)报老师，回(huí)报(bào)父母。

　　27、作为(wèi)父母(mǔ)，我们深知您(nín)在我(wǒ)们孩子成(chéng)长道路中的(de)重要。

　　谢谢(xiè)您所做的(de)一切，衷心感谢您，我(wǒ)孩子的恩师。

　　28、老师(shī)——再我迷蒙的(de)人生道(dào)路(lù)上是您(nín)做我(wǒ)的了的引路(lù)人；

　　29、让我这(zhè)份美好(hǎo)的祝福通过电波，跨过(guò)重重高山，越过滔滔江水(shuǐ)，掠过高楼(lóu)大厦，飞到您的身(shēn)边：祝您(nín)教(jiào)师节快乐！

　　30、感谢老师的谆谆(zhūn)教(jiào)导，使孩子在(zài)人生的(de)起步阶段有个正(zhèng)确的为(wèi)人处事方向(xiàng)。

　　以后还(hái)希(xī)望(wàng)老师多多费(fèi)心，我(wǒ)们(men)家长永远感激您。

　　31、老师，我终于可以(yǐ)上大学(xué)了，这是对你们最好的回报，在(zài)教(jiào)师节，我想对恩师说，您辛苦(kǔ)了！

　　32、好的管理人才不是(shì)天生的而是(shì)培养起来的(de)，我(wǒ)的成长与你的(de)关心是分不开(kāi)的，真心的感谢你，师(shī)长(zhǎng)！

　　33、年(nián)转眼间(jiān)，便飞(fēi)逝，我(wǒ)和您，也即将分别，感(gǎn)谢您(nín)六年的教诲，感恩与您在一(yī)起的每一时刻，和您在(zài)一起(qǐ)的(de)日(rì)子，将会(huì)成为我金色(sè)的回忆(yì)，再见了，我亲爱的老师(shī)。

　　34、成长的(de)象征是——踏(tà)上另一个新旅程。

　　老师，是您为我们开辟(pì)，能向新(xīn)旅程的弯曲小径。

　　35、如(rú)果(guǒ)没(méi)有您思想(xiǎng)的滋(zī)润(rùn)，怎么会绽开那么多美好的(de)灵(líng)魂之花？啊(a)，老(lǎo)师，人(rén)类(lèi)灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

　　36、老师，您是真诚的完美的(de)。

　　愿所有同学的(de)心扉都向您(nín)敞开。

　　37、是谁把雨(yǔ)露撒遍(biàn)大地？是谁把(bǎ)幼苗辛(xīn)勤哺(bǔ)育？是您，老师，您是一位(wèi)伟大的园丁(dīng)看(kàn)这遍地怒放的鲜花，哪一朵上(shàng)没有您(nín)的(de)心(xīn)血，哪一朵上(shàng)没有您的笑影(yǐng)！

　　38、虽(suī)然说大恩不(bù)言谢(xiè)，但是您对(duì)我(wǒ)家孩子的帮助我们无法用语言来(lái)表达的，感谢(xiè)您(nín)的付出。

　　39、忘不了您(nín)和风(fēng)细雨(yǔ)般的话语，荡涤了我心灵(líng)上的尘泥；忘不(bù)了您浩荡东风般的叮(dīng)咛，鼓起我前进的勇气。

　　老师，对您的感谢(xiè)将终生放我心底！

　　40、片(piàn)言之赐，皆我师(shī)也。

　　园丁，崇(chóng)高的称号(hào)，祝您桃李(lǐ)满(mǎn)天下，春晖遍四方。

　　41、往曰(yuē)，您在(zài)我的心田播(bō)下(xià)了知识的种(zhǒng)子(zi)，今天，才有我在科(kē)研中结出的硕果――老师(shī)，这(zhè)是您的丰收(shōu)！

　　42、不管(guǎn)将来我会成(chéng)为挺拔的乔(qiáo)木，还是低矮的灌木，老师(shī)，我都(dōu)将以(yǐ)生命的翠绿向您致(zhì)敬！感(gǎn)谢您(nín)，我亲爱(ài)的(de)老师！

　　43、手中的粉笔慢慢化为漫(màn)天爱(ài)的(de)灰屑，这爱染(rǎn)白了您原本乌(wū)黑的头发。

　　在这特(tè)别的日子，献上(shàng)一句：老师您辛苦了！

　　44、我家孩子(zi)比较调皮，如果有犯错的地方希望(wàng)老师多多费(fèi)心教导(dǎo)，也希望老师可以和我们家长多多联系(xì)，共同(tóng)做好孩子(zi)的教育(yù)大事(shì)。

　　45、您(nín)像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格(gé)和(hé)精(jīng)神，可以用两个(gè)字概括，那就是(shì)燃(rán)烧！

　　46、亲(qīn)爱的老(lǎo)师，向您表达我最衷心的感谢(xiè)。

　　在人生旅途上，您为我点燃了希(xī)望之光，您所(suǒ)做的一切润泽(zé)了我的心灵，开阔(kuò)了我(wǒ)的视野。

　　今日我向您(nín)致以崇高的敬(jìng)意！

　　47、希望孩子能够在健康快乐中学(xué)习，希望(wàng)孩子好好学习听老师家长的话，希(xī)望老师(shī)严加管教。

　　48、你对孩(hái)子一视同(tóng)仁，让(ràng)我很感(gǎn)动。

　　孩子交给你，我们(men)放心！

　　49、敬(jìng)爱的老(lǎo)师感念的(de)季节风吹过我的眼眸，雨(yǔ)落(luò)在心中，几番幕起又(yòu)幕落忍(rěn)不住又忆起童年往事悄悄问候您。

　　50、自古(gǔ)严师出高徒，没(méi)有今日的磨练就没有明日的成功，希望(wàng)老师多多费心严格管教，感谢您的辛苦(kǔ)付出。

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