什么(me)叫直线的对称式方程，直(zhí)线的对称式方程(chéng)式是直(zhí)线的(de)对称式方程如x/0=y/1=z/2的。

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什么叫直线的(de)对称(chēng)式方程(chéng)，直线的对称式(shì)方(fāng)程式

　　将方程的图像画在坐标(biāo)轴上，如果(guǒ)图(tú)像(xiàng)上每一点都(dōu)可以在Y轴或(huò)原点(diǎn)对称上找到相应的点(diǎn)叫对称方程。

　　如果把一个二元一次(cì)方程组中(zhōng)x、y对(duì)调(diào)，所得方(fāng)程(chéng)与原方程(chéng)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图相同，这就(jiù)是对称方程(chéng)。

　　把｛2x+3y-4z+2=0；横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图p>

　　x

　　直线的(de)对称式方程如x/0=y/1=z/2。

　　将(jiāng)方程(chéng)的图(tú)像画在(zài)坐标轴(zhóu)上，如果图(tú)像上每一点都(dōu)可以在Y轴或原点对称上找到相应的(de)点叫对称方程。

　　如果(guǒ)把(bǎ)一个二元一次方程(chéng)组(zǔ)中x、y对调，所得方程(chéng)与原(yuán)方程相(xiāng)同，这就是对称方程。

　　把｛2x+3y-4z+2=0；

　　x+2y+3z-1=0化为对称式(shì)。

　　平(píng)面(miàn)2x+3y-4z+2=0的法向量为n1=（2，3，-4），平面 x+2y+3z-1=0的法向量(liàng)为n2=（1，2，3），因此直线的方(fāng)向向量(liàng)为(wèi)v=n1×n2=（17，-10，1）。

　　取x=10，y=-6，z=1，知(zhī)直线(xiàn)过点P（10，-6，1），所(suǒ)以直线的对称(chēng)式方程为(wèi)(x-10)/17=(y+6)/(-10)=(z-1)/1。

　　函数关系：当一个或几(jǐ)个(gè)变量取一定的值时，另(lìng)一个变(biàn)量有(yǒu)确定值与(yǔ)之(zhī)相(xiāng)对应，我们(men)称这种关系为确定性的函(hán)数(shù)关系。

　　马(mǎ)赫的要素一元(yuán)论把科学和认识所及的世界归结为要素的复合(hé)，又把要素解(jiě)释为(wèi)感觉，认为这个世界(jiè)以人的感觉为(wèi)转移。

　　他指出，人的感觉(jué)是(shì)相(xiāng)同的，对于同一对象，不同(tóng)的人乃至(zhì)同一个(gè)人在不同的情况(kuàng)下会有不同的(de)感觉，因此，世界上事物的存在只是相对的。

　　上面的“圆角函数(shù)”的基本概念，是以(yǐ)单(dān)位(wèi)圆和三角形等几何(hé)图形(xíng)为(wèi)基础，利用平面(miàn)几何知(zhī)识(shí)进行(xíng)分析总结确立(lì)的，从纯(chún)数学方面看，有(yǒu)效(xiào)理清了平面圆中的半径、弘线、切线、割线的(de)逻辑关系。

　　但从自然(rán)科学的应(yīng)用看，只有正(zhèng)弘、余弘、正切三个函数(shù)应用较广，其它三角函数(shù)用途不(bù)多，且可从正(zhèng)弘、余弘(hóng)、正(zhèng)切变换而得；

　　为了使“圆角函数”得到(dào)优化，为此(cǐ)只将正弘(hóng)函数、余弘函数、正切函数三个函数，确(què)定为(wèi)“圆角函数”的基本函(hán)数，以优化“圆角函数(shù)”的内容。

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