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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。东莞属于几线城市

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的东莞属于几线城市(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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