提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害(hài)之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的(de)成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子(zi)完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但(dàn)在(zài)理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的有意(yì)识记(jì)忆是(shì1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语)非常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感性认1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(rèn)识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动(dòng)等。

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