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全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素5k是多少钱 5k是什么意思描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的(de)构(gòu)造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因5k是多少钱 5k是什么意思为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部(bù)大(dà)部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在(zài)一(yī)个固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象(5k是多少钱 5k是什么意思xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

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