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桂l车牌是哪里桂L车牌号城市代号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认(r桂l车牌是哪里桂L车牌号城市代号èn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī桂l车牌是哪里桂L车牌号城市代号)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。