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一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二(èr)类字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音、会组词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点教(jiào)学(xué)科目，其(qí)教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作为分层(céng骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其(qí)实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是非(fēi)常低下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还(hái)是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会写这个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来。

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