小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

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